6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников

^ 6.4. Востребованность выпускников. Проф продвижение выпускников

В целях более полного ублажения потребности образовательной отрасли в педагогических кадрах Спасский педагогический институт раз в год увеличивает кадровое обеспечение образовательных учреждений Приморского края, избавляет недостаток в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников педагогических кадрах и содействует закреплению в отрасли юных профессионалов по специальностям:

- 050704 Дошкольное образование;

- 050709 Преподавание в исходных классах;

- 050720 Физкультура;

- 050303 Зарубежный язык.

Тесное сотрудничество с управлениями образования и комплекс мероприятий ранешней проф ориентации, проводимой институтом, позволяет заблаговременно 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников планировать прием выпускников школ с высочайшей мотивацией к педагогической деятельности.

Выпускники Спасского педагогического института соответствуют эталонам современной школы и удовлетворяют требованиям работодателей.

Дополнительные специальности позволяют юным спецам реализовывать свои способности и быть 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников нужными на рынке труда.


Таблица 6.13.

^ Анализ востребованности и проф продвижения выпускников института за период с 2010 по 2012 г.


Годы

050709

050720

050503

Работают по спец-ти

%

^ Очная форма обучения университета

%

Работают по спец-ти

%

Очная 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников форма обучения университета

%

^ Работают по спец-ти

%

Очная форма обучения университета

%

2010

78

6

35

0

73

0

2011

50

0

37

13

27

20

2012

72

0

27

15

64

0


Количественная черта востребованности выпускников указывает, что раз в год от 27% до 78% выпускников приступают к работе в образовательных учреждениях. Больше половины выпускников нужны в школах Приморского 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников края, но их значимая часть от 25% до 47% обязаны после первого года работы уходить в другие области производства из-за низкого статуса учителя.

С 2011 года в институте организованна служба по трудоустройству 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников выпускников института, деятельность которой ориентирована на тесное сотрудничество с управлениями образования Приморского края. Данная служба призвана резервировать вакансии для выпускников института в образовательных учреждениях Приморского края. Регистрация института на веб-сайте Координационного аналитического 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников центра содействия трудоустройству упрощает студентам выпускных курсов выбор места работы.

Исследовав и проанализировав препядствия социальной и проф адаптации юных профессионалов на рабочих местах, служба составила методические советы для выпускников. Мероприятия, проводимые 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников вместе с центром занятости населения ЦАО помогают выпускнику удачно приспособиться к новенькому шагу проф деятельности.

ВЫВОД: выпускники Спасского педагогического института нужны на рынке труда (приложение4)


6.5. Отзывы потребителей о спецах.

Педагогическая практика

Педагогическая практика занимает одно 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников из важных мест в проф подготовке студентов педагогического института. Организация педагогической практики в институте регламентируется:

  1. Типовым положением об образовательном учреждении среднего проф образования (среднем особом учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников Русской Федерации от 18 июля 2008 г. №543;

  2. Советами по проф практике студентов по специальностям среднего педагогического образования утвержденными Министерством Образования Русской Федерации, письмо от 3 марта 2003 г. №18-51-210ин,18-28;

  3. Приказом Министерства образования и науки Русской Федерации 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников от 26 ноября 2009 г. № 673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих главные проф образовательные программки среднего проф образования»;

  4. Положением о производственной (педагогической) практике студентов Краевого муниципального образовательного автономного учреждения «Спасский педагогический колледж 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников».

Организация проф практики проходит в неизменном и тесноватом контакте с управлениями образования Спасского района и г.о. Спасск-Дальний и базисными образовательными учреждениями, с которыми заключены договоры о совместной подготовке педагогических 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников кадров. Договоры обеспечивают плановое проведение практики по аккредитуемым специальностям и условия для организации экспериментальной, инноваторской ра­боты. Базисные учреждения укомплектованы высококвалифицированными педагогическими кадрами, владеющими достаточным стажем работы по специальности. Уровень практической подготовки студентов 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников обеспечивается высочайшим методическим мастерством не только лишь педагогов института, да и высочайшим уровнем квалификации учителей и воспитателей базисных образовательных учреждений, обладающих передовыми технологиями. Выпускники института составляют базу педагогических кадров дошкольного 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и школьного образования Приморского края. Образовательные учреждения, с которыми институт имеет действующие дого­воры на подготовку профессионалов:

1. Общеобразовательные школы – устроители и участники семинаров разных уровней для учителей и заместителей директоров городка Спасск 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников-Дальний и Спасского района:

- МБОУ СОШ № 8 – краевой семинар «ИКТ-компетентность учителя исходной школы в критериях перехода на эталоны нового поколения»; семинары для учителей физики, британского языка; участники Всероссийского проекта «Школа цифрового века»;

- МДОУ СОШ 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников № 11 – городской форум образовательных дисциплин (дипломанты 1 и 3 степеней за наилучшую разработку методических материалов, инноваторскую практику, позитивно влияющую на развитие и саморазвитие малыша, на его здоровье в критериях введения ФГОС).

2. Дошкольные 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников образовательные учреждения:

- МБОУ ЦРР детский сад «Ромашка» с. Спасского Спасского района – фавориты интернационального проекта USAID, имеющие Гранты за реабилитацию и обучение деток дошкольного возраста с особенными нуждами; за роль в международном проекте 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников «Островок детства»; фавориты Столичного интернационального конкурса «Здоровые детки – здоровая нация»;

- МБОУ ЦРР детский сад № 26 «Ивушка» г.о Спасск-Дальний – участник Всероссийской эколого-культурной акция помощи зимующим птицам «Покормите птиц» (диплом 3 степени); дипломанты «Приморского форума 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников образовательных инициатив – 2011»; дипломант городского «Форума образовательных инициатив – 2012».

3. Оздоровительные учреждения – ДСОЛ ст. Ружино, МУП детский санаторий «Родник» Черниговского района, МБУ ДОЛ «Горный» Спасского района, МБУ ДОЛ «Мечта» Кировского района. (Приложение 5)

Общее время 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практики студентов выдержано по длительности согласно ГОС СПО и распределено с учетом логической последовательности по всему сроку обучения.

В связи с переходом на федеральные муниципальные образовательные эталоны нового поколении в целях заслуги больших 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников высококачественных результатов образования, соответственных запросам регионального рынка труда, требованиям работодателей к по­вышению гибкости и эффективности образовательного процесса в институте пе­ресматривается содержание программ практики, вносятся нужные дополнения.

Процесс получения практического опыта 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работы студентами специальности строится на приоритете использования новых образовательных и информационно- коммуникативных технологий, которые, не нарушая целостности образовательного процесса, позволяют более отлично достигать поставленных целей, как обучения, так и развития студентов 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников.

Руководителями практики реализуются различные формы, способы и технологии обучения, надлежащие специфике проф подготовки, направленные на реализацию общих требований к уровню образованности выпускников.

Структура практики по аккредитуемым специальностям по очной форме обучения:

^ Специальность 050709 Преподавание 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в исходных классах:

1. Практика для получения первичных проф способностей (учебная):

- практика показательных уроков и занятий – за счет часов теоретического обучения;

- краеведческая;

- подготовка к летней практике.

2. Практика по профилю специальности (технологическая):

- психолого-педагогическая 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников;

- летняя практика;

- практика пробных уроков и занятий;

- практика «Первые деньки малыша в школе».

3. Практика преддипломная (квалификационная) стажировка.

^ Специальность 050720 Физкультура:

1. Практика для получения первичных проф способностей (учебная):

- практика показательных уроков и занятий;

- туристский сбор 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников;

- подготовка к летней практике.

2. Практика по профилю специальности (технологическая):

- психолого-педагогическая;

- практика по внеклассной работе;

- летняя практик;

- практика пробных уроков и занятий.

3. Практика преддипломная (квалификационная).

^ Специальность 050303 Зарубежный язык:

1. Практика для получения первичных 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников проф способностей (учебная):

- практика показательных уроков и занятий – за счет часов теоретического обучения;

- подготовка к летней практике.

2. Практика по профилю специальности (педагогическая):

- психолого-педагогическая;

- практика по внеклассной работе;

- летняя 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практика;

- практика пробных уроков и занятий.

3. Практика преддипломная (квалификационная) стажировка.

^ Специальность 050305 Особое дошкольное образование:

1. Практика для получения первичных проф способностей (учебная):

- практика показательных занятий;

- ознакомительная;

- подготовка к летней практике.

2. Практика по профилю 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников специальности (педагогическая):

- психолого-педагогическая;

- летняя практика;

- практика пробных занятий.

3. Практика преддипломная (квалификационная) стажировка.

Организация педагогической практики имеет отработанный метод:

а) вовремя издаются приказы: о базах практики, о рассредотачивании студентов и управляющих практики 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников по базисным образовательным учреждениям, об организации каждого вида практики, об оплате производственной практики;

б) студенты, руководители практики и педагогические работники базисных учрежде­ний заранее обеспечиваются расписаниями, планами, инструктивной документа­цией, методическими материалами, памятками по каждому 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников виду практики;

в) составляются графики консультаций по подготовке студентов к практике;

г) вовремя оформляются и ведутся журнальчики практики.

Одним из шагов проф практики является учебная практика, главные задачки которой заключаются 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в подготовке студентов к осознанному и углубленному исследованию психолого-педагогических и предметных дисциплин, формировании первичных практических педагогических умений в согласовании с избранной специальностью. Длительность и сроки проведения практики определяются рабочим учебным планом. Учебная 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практика ориентирована на формирование у студентов практических проф умений, приобретение начального практического опыта.

Основными задачками психолого-педагогической практики являются: формирование исследовательских, прогностических, проектировочных, организационных и коммуникативных умений, культуры педагогической деятельности 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, формирование Я – концепции грядущего преподавателя; организация и проведение воспитательной работы. Студенты обучаются проводить психолого-педагогическое исследование личности малыша. Результаты работы позволяют практиканту скорректировать систему собственного взаимодействия с детками.

На психолого-педагогической практике 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников студенты не только лишь наблюдают учебно-воспитательный процесс, проводят занятия, да и делают задания по исследованию личности ученика, отношений учителя с детками, учащихся вместе.

Необходимо подчеркнуть рвение студентов к достижению больших результатов практики 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников. Этому содействует принцип разделения студентов на подгруппы, в которые врубаются студенты различного уровня подготовки. Таковой подход помогает более слабеньким студентам следить работу более сильных в учебной деятельности, прибегать к их помощи и поддержке. Анализ 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников содержания аналитической работы студентов указывает, что студенты сначала практики испытывают затруднения в составлении анализов просмотренных занятий, которые у части студентов имеют поверхностный нрав, не акцентируются способы работы и др 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников. Качество ведения аналитической работы систематически контролируется управляющим подгруппы на практике и заведующим практикой, это содействует выявлению недочетов в работе студентов, своевременному

их устранению.

Практика по внеклассной работе ориентирована на формирование у студентов начальных способностей и умений 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в разговоре с учащимися, умения следить, рассматривать и планировать воспитательную работу, проводить внеклассные занятия.

Анализ результатов практики по внеклассной работе показал, что студенты:

Основной целью практики пробных уроков и занятий является формирование у студентов проф умений планирования, организации и анализа уроков и занятий; развитие творческого дела к педагогическому 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников труду.

В процессе практики каждый студент в согласовании с профилем подготовки проводит пробные уроки и занятия. Количество пробных уроков и занятий определены советами по проф практике студентов по специальностям среднего педагогического образования (письмо 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников Минобразования Рф от 03.03.2003 № 18 – 51 – 210 ин / 18 – 28). Содержанием программки практики определены аспекты оценки пробных уроков, содействующие единству оценочного уровня руководителями от учебного заведения и методистом от института. При подготовке к уроку студент знакомится с расписанием практики, определяет 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников свою персональную линию движения работы на семестр, определяет тему выдаваемых уроков, подбирает соответственный материал, посещает консультации у учителя и управляющего практики от института, что содействует довольно квалифицированному проведению урока. Студенты без помощи 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников других изготавливают приятный материал, составляют презентации, разрабатывают нетрадиционные формы уроков. Необходимо подчеркнуть довольно высочайший уровень мотивации студентов к достижению больших результатов практики. Вместе с проведением пробных уроков, студенты производят 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников наблюдения и анализ работы собственных сокурсников. Анализ содержания аналитической работы студентов указывает, что имеют место недостатки в данной работе, потому что анализ просмотренных уроков у части студентов имеет поверхностный нрав, не акцентируются 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников способы работы, выводы не конкретны.

Организация летней практики студентов по специальностям ориентирована на решение задач приобретения умений у студентов по организации жизнедеятельности коллектива деток и отдельного малыша в летний оздоровительный период.

Анализ характеристик 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников-отзывов студентов по итогам данного вида практики показал:

- незаурядные организаторско-педагогические возможности и умения;

- познание возрастных особенностей малышей;

- владение методикой воспитания в критериях летнего отдыха деток;

- умение провоцировать инициативную активность воспитанников;

- умение поддерживать 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников дисциплину в отряде;

- умение добиваться выполнение детками санитарных норм;

- восприимчивость к советам опытнейших преподавателей, указаниям и требованиям администрации лагеря;

- почтительное и благожелательное отношение к детям.

По итогам летней практики проводится конференция, для которой 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников студенты готовят

выставку, где показывают разные приятные материалы, характеризующие лагерную жизнь, отрядные уголки, картинки, эмблемы, поделки малышей, планы работ, презентации. На конференцию приглашаются студенты, выходящие на летнюю практику в будущем 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников году. На конференции студенты в собственных выступлениях делятся опытом работы, заносят предложения, анализируют свою деятельность.

Анализ отчетной документации летней практики показал, что разработки мероприятий отличаются выдержанностью структуры, качеством содержания, увлекательными вариациями игр, предлагаемых 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников заданий. Это отмечается и в отзывах управляющих летней практики от оздоровительных учреждений. Оформление и содержание дневников по данному виду практики имеет как положительные, так и отрицательные моменты. Так, большая часть студентов производят анализ 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников собственной работы довольно много, выдерживая требования к анализу денька. Определены задачки работы с оздоравливаемыми детками, мероприятия, этому содействующие, дан подробный анализ проведенной работы с указанием способов, их результативности, приведением примеров, имен 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников деток, выводами, также вариациями коррекционной работы в случае плохого проведения мероприятий либо моментов общения с детками. Но имеют место и дневники, составленные не в полном объеме. К примеру, не представлен план 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работы в отряде либо анализ каждого денька практики выполнен описательно, без конкретизации результатов, не намечены цели работы с детками на описываемый период. В таких случаях студенту предлагается доработать содержание отчетной документации. Отчеты по практике содержат 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников лаконичный анализ работы студента, чему он научился на практике, каковы результаты его воспитательной работы, какие обнаружены пробелы в подготовке для работы в лагере. Студенты показывают умение верно оценить качество собственной 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работы на практике, высказывают пожелания вновь возвратиться.

В процессе организации практики «Первые деньки малыша в школе» студенты знакомятся с психолого-педагогическими основами и особенностями организации работы в 1-ые деньки обучения; со 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников своеобразием периода адаптации ребёнка к новым условиям в первую неделю пребывания его в школе; обобщают и классифицируют теоретические познания, приобретенные при исследовании психолого-педагогических дисциплин, личных методик. Студенты получают опыт общения с первоклассниками и их 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников родителями, который потом понадобится им в предстоящей работе.

Содержание педагогической практики включает проведение студентами исследовательской работы по выявлению у первоклассников уровня готовности к обучению и их дела к школе. Задания практики 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников предугадывают исследование ориентировки деток в внешнем мире, припас их познаний, уровень развития речи и мышления, образных представлений, восприятия, маленьких движений, дела к школе.

В процессе данного вида практики практиканты наблюдают и анализируют 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников учебно-воспитательную деятельность учителя в первую неделю учебных занятий с первоклассниками.

В процессе практики студенты ведут ежедневник, в каком анализируют результаты собственных наблюдений за работой учителя, свои наблюдения за учащимися, составляют 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников характеристику на первоклассника, на базе результатов диагностической работы. Студенты оказывают в процессе практики активную помощь учителям исходных классов в изготовлении приятного и дидактического материала, в организации досуговой деятельности первоклассников.

Анализ отчетной 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников документации показал, что студенты в собственном большинстве удачно управляются с аналитической работой, выделяют специальные стороны работы учителя по созданию критерий для адаптации учеников в процессе учебной деятельности, по вовлечению их в активную 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работу на уроках, по выработке правил поведения в школе.

Преддипломная практика является оканчивающим шагом практической подготовки грядущего преподавателя, в процессе которой осваивается функциональная деятельность преподавателя. Во время практики студенты делают обязанности учителей исходных классов общеобразовательных 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников учреждений и воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Администрация школ и ДОУ отмечают высочайший проф уровень студентов института, наличие профессионально-значимых личных свойств – ответственности, педагогического такта, творческого подхода к деятельности.

В процессе реализации 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников задач преддипломной практики выслеживается рост умений планировать, проектировать и производить все виды педагогической деятельности в согласовании с квалификационной чертой будущих профессионалов.

Наблюдения за работой студентов, свойства и отчёты по преддипломной практике уверяют 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в том, что теоретические познания удачно ими используются и творчески обогащаются в самостоятельной деятельности в качестве воспитателей малышей общеобразовательных и специализированных групп, учителей исходных классов, зарубежного языка и физической культуры.

С целью более 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников удачной социализации выпускника в обществе осуществляется дополнительная подготовка:

Педагогическая 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практика по дополнительной подготовке начинается с третьего курса и идет наряду с основной специальностью, что позволяет производить процесс интеграции, сформировывать крепкие проф умения и способности.

Преддипломная (квалификационная) практика проводится в критериях 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников реально развивающегося образовательного процесса в действующем образовательном учреждении, ее целью является проверка проф готовности студента к самостоятельной практической деятельности и имеет цель сбора материалов для выполнения выпускной квалификационной работы. Для прохождения данного 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников вида практики студенты, обычно, распределяются в базисные школы либо по месту собственной будущей работы и делают обязанности учителей по профилю основной проф образовательной программки по специальности и программке дополнительной подготовки.

В 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников течение практики студент разрабатывает и проводит уроки, классные часы, исследовательскую работу с целью апробации материала ВКР, диагностическую работу по определению уровня развития личности ученика и коллектива, ведет школьную документацию, производит работу с родителями 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, проводит внеклассные занятия.

В процессе практики к каждому студенту назначается управляющий, который производит допуск студента к практике, определяя степень его готовности по методическим материалам, предоставленным студентом на допуске. Управляющий согласовывает требования к 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников процессу практики с учителем, систематически инспектирует готовность студента к работе, качество дизайна и ведения документации, находится на уроках либо внеклассных упражнениях, проводимых студентом в процессе практики. Также педагоги личных методик 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников проводят контроль по проведению уроков, выдержанности их структуры, внедрения соответственных способов работы, отражения специфичности дисциплины. По отзывам работодателей, студенты, проходящие преддипломную практику, демонстрируют довольно высочайший уровень проф подготовки, осознанную мотивированность на достижение не плохих результатов 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, проявляют активность, честное отношение, обязательность в выполнении требований, владение современными технологиями педагогического процесса, контактны с детками и своим наставником.

По окончании практики студенты предоставляют отчетную документацию. Итоговая оценка за 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практику выставляется на базе оценки, выставленной образовательным учреждением с учетом свойства предоставленной отчетной документации. Анализ содержания отчетной документации по преддипломной практике показал, что большая часть студентов делают работу в согласовании с требованиями к 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников познаниям и умениям, предъявляемых к выпускнику данной специальности.

Каждогодний мониторинг выпускников педагогического института, работающих в образовательных учреждениях края, указывает, что заказчики в лице управлений образования, директоров школ и заведующих детских садов высоко оценивают потенциал 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников юных профессионалов. По оценкам заказчиков, выпускники Спасского педагогического института отличаются довольно высочайшим уровнем проф подготовки, развитием проектировочных, аналитических, организаторских и других способностей и умений. Долголетний анализ работы юных профессионалов показал, что 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников они трепетно относятся к работе, активны, способны использовать познания, приобретенные по дополнительной подготовке и специализациям. Особо отмечается умение всех выпускников использовать в учебном процессе компьютерные технологии.

Результаты мониторинга позволили выявить последующие недочеты в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников процессе подготовки профессионалов: это отсутствие способностей работы с учебной документацией, недостающая сформированность коммуникативной компетенции в разговоре с родителями дошкольников и школьников. Данные причины являются беспристрастными и вытекают из особенностей 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников эталона ГОС СПО второго поколения. Во ФГОС СПО третьего поколения предусмотрены новые предметы и виды практик, направленные на формирование данных проф компетенций, а в процессе реализации предшествующего поколения эталонов повышенное внимание обращается 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников на компенсацию данных недочетов.

Подтверждением востребованности выпускников института является тот факт, что их приглашают в предстоящем работать во все базисные образовательные учреждения института.

В процессе преддипломной практики поводится профессиограмма сформированности главных проф 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников умений студентов, позволяющая структурировать группы проф умений, провести оценку уровня сформированности проф умений методистом, работодателем, самооценку. (приложение 6 ).

Данные проведенной профессиограммы свидетельствуют о том, что на довольно высочайшем уровне, по воззрению студентов, методистов, работодателей, сформированы 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников последующие проф умения: умение следить, рассматривать и оценивать уровень развития, воспитанности и обученности каждого малыша; умение рассматривать свою свою деятельность, выделять удачные приемы в работе, недочеты с целью предстоящего совершенствования своей педагогической 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников деятельности; умение на теоретическом уровне обоснованно выбирать средства, способы и организационные формы воспитательно-образовательной работы; умение рассматривать и отбирать содержание учебно-воспитательного материала в согласовании с целями обучения и воспитания, с учетом 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников уровня воспитанности и обученности малышей.

Направляет на себя внимание проведенная работодателями оценка в 5 баллов (что соответствует среднему уровню сформированности проф умений) последующих умений: умение определять по наружным проявлениям и поступкам 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников малышей конфигурации их психического состояния, осознавать и разъяснять поведение деток в определенных актуальных ситуациях; умение вовремя и уместно поменять поставленные педагогические задачки с учетом ответных реакций малышей на педагогические воздействия в определенных критериях. На наш 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников взор, это связано с дефицитностью обретенного собственного опыта педагогической практической деятельности у студентов, также со способностью принимать оперативные решения в переделанных критериях конкретного общения и взаимодействия с младшими школьниками.

Оценка 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работодателей выше, чем проведенная самооценка студентами сформированности проф умений наблюдается в последующих случаях: умение рассматривать педагогическую деятельность других преподавателей (на базе наблюдения), учить передовой опыт, выявлять плюсы и недочеты деятельности; умение 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников устанавливать педагогически целесообразные отношения с детками; умение отыскивать личный подход к детям.

Проведенный анализ данных экспертограммы проф умений студентов по специальности 050709 Преподавание в исходных классах позволяет найти направления совершенствования организации проф практики.

На понимание 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников личных профессионально-личностных свойств ориентированы учебно-исследовательские задания, дозволяющие найти возможности преподавателя к эмпатии, уровень педагогического сотрудничества в процессе обучения, готовности к саморазвитию. Самоанализ результатов педагогической деятельности на практике ориентирован на понимание 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и раскрытие студентами последующего: «Педагогическая практика оказалась для меня…», «Для меня стало открытием…», «Моя самостоятельность проявилась в…», «Я научилась…», «Мои предложения…». Принципиальным средством формирования педагогической рефлексии является ведение студентами личного 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников дневника практики.

В процессе такового периодического прохождения практики студенты устанавливают определенные задачки по корректировке формирующейся педагогической позиции, деятельности, определяют направления для предстоящего проф становления.

В коллеже разработана и удачно применяется методика контроля проф готовности 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников студентов в процессе обучения и по его результатам, где отражены все главные виды проф деятельности, общие и проф компетенции, проявление профессионально-важных свойств у студентов педагогического института. Методика отражает, кто и 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников каким образом реализует эталоны, в чем можно узреть проявление этих свойств у студентов, методы контроля в процессе обучения, методы контроля по результатам обучения. Результаты контроля по каждой выпускной студенческой группе заслушиваются на административном 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников совещании и педагогических советах.

Сложившая в институте система организации педагогической практики студентов на всех специальностях является действенной, что находит отражение в показателях итоговой успеваемости студентов.

Таблица 6.14.

^ Анализ итоговой успеваемости по педагогической 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практике

на специальности 050709 Преподавание в исходных классах


Год

Число

выпускников

% успеваемости

% свойства

«5»

«4»

«3»

abs.

%

abs.

%

abs.

%

2010

18

100

100

13

72

5

28

0

0

2011

22

100

100

14

64

6

36

0

0

2012

25

100

100

14

56

11

44

0

0



Таблица 6.15.

^ Анализ итоговой успеваемости по педагогической практике

на специальности 050720 Физкультура


Год

Число

выпускников

% успеваемости

% свойства

«5»

«4»

«3»

abs..

%

abs..

%

abs.

%

2010

21

100

100

13

62

8

38

0

0

2011

16

100

56,2

4

25

5

31

7

44

2012

26

100

65

12

46

5

19

9

35



Таблица 6.16.

^ Анализ итоговой успеваемости по педагогической практике

на специальности 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников 050303 Зарубежный язык


Год

Число

выпускников

% успеваемости

% свойства

«5»

«4»

«3»

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

2010

11

100

90,9

5

45,4

5

45,4

1

9,2

2011

15

100

86,7

10

67

3

20

2

13

2012

14

100

78,8

7

50

4

29

3

21


В связи с переходом СПО на новые эталоны ФГОС 3 поколения, учебная практика и практика по профилю специальности (производственная) реализуется в рамках модулей ОПОП СПО по видам проф деятельности. В 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников 2011-2012 учебном году студенты специальности 050146 Преподавание в исходных классах проходили производственную практику в рамках проф модуля «Классное руководство» междисциплинарного курса «Теоретические и методологические базы деятельности потрясающего руководителя». Результат работы отражен в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников портфолио, дневниках производственной практики и творческих отчетах студентов.

Удачному проведению проф практики содействует периодическая работа с кадрами. Руководители практики по специальностям в большинстве педагоги с огромным стажем педагогической деятельности, имеющие высшую квалификационную категорию 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников. Для скоординированности требований, заслуги высококачественных результатов работы проводятся семинары, инструктивные совещания, конференции, круглые столы, проводится знакомство с нормативными документами и требованиями программки.

Увеличению свойства работы по проф практике содействует целенаправленная 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работа предметных (цикловых) комиссий, которые организуют консультирование студентов-практикантов, интенсивно участвуют в проведении конференций и инструктивных совещаний, анализируют результаты практики, поддерживают связь с базисными образовательными учреждениями и выпускниками и оказывают им методическую помощь. Кропотливый 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников подбор баз проф практики и кадров, также периодический контроль и корректировка деятельности всех подразделений позволяют студентам достигнуть не плохих результатов по всем видам практики.

В институте повсевременно ведется работа по 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников обновлению и созданию инструктивно-методических материалов для управления и организации проф практикой. Педагогическая практика имеет 100% учебно-методическое обеспечение, включающее в себя: программки, методические советы для студентов, диагностические материалы, в том числе выставленные на электрических носителях 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников.

ВЫВОД: все виды практик, предусмотренные эталонами подготовки профессионалов, обеспечены программками. Цели и содержание практик согласованы с общим содержанием подготовки выпускника. В программках соблюдены требования ГОС СПО и ФГОС СПО по 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников длительности практик и их рассредотачиванию по семестрам, с достаточной полнотой отражено содержание деятельности студента в период практики, представлен список выполняемых заданий. Результаты практики, которые находят воплощение в освоенном опыте практической деятельности и в оценках 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, отражающих уровень обретенных умений и способностей, соответствуют требованиям подготовки выпускников и ожиданиям работодателей.


^ 6.6. Система управления качеством среднего проф образования в образовательном учреждении


Система управления качеством в институте представляет собой планирование 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и координацию действий, направленных на увеличение свойства подготовки профессионалов в критериях учреждения среднего проф образования, обеспечение свойства предоставляемых образовательных услуг в согласовании с требованиями работодателей.

Структурными подразделениями и элементами управления, обеспечивающими 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников качество обучения, являются педагогический совет, методический совет, также предметно-цикловые комиссии.

Основными документами, регламентирующими деятельность структурных подразделений, обеспечивающих качество обучения являются:

- Утомившись института;

- Положение о внутриколледжном контроле;

- Положение о методическом совете;

- Положение 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников о педагогическом совете;

- Положение о предметно-цикловой комиссии;

- Положение о мониторинге свойства образования;

- План внутриколледжного контроля;

- Протоколы заседаний методического совета, педагогического совета, предметно-цикловых комиссий.

План внутриколледжного контроля включает последующие разделы, надлежащие главным фронтам 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в системе обеспечения контроля свойства:

- реализация образовательных программ;

- контроль свойства преподавания;

- контроль свойства проф обучения;

- ведение документации и делопроизводства;

- методическое обеспечение образовательного процесса и работа предметно-цикловых комиссий;

- соблюдение Устава 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, правил внутреннего трудового распорядка и других локальных актов института;

- состояние воспитательной работы, реализация воспитательных программ и их результативность;

- охрана труда и здоровья участников образовательного процесса.

Формами внутриколледжного контроля являются:

- посещение и анализ учебных занятий, производственной 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников практики и внеаудиторных мероприятий;

- анализ выполнения учебных планов и программ;

- проверка свойства работы служащих;

- анализ состояния планирующей и отчетной документации, статистических данных;

- проверка эффективности использования технических средств обучения, оборудования.

Проводимые мероприятия с 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников целью внедрения новых педагогических технологий и форм контроля включают:

- воплощение педагогического мониторинга как диагностики состояния и свойства функционирования образовательной системы по разным фронтам учебной и научно-методической деятельности;

- проведение рейтинговой оценки 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников свойства работы педагогов и предметно-цикловых комиссий;

- увеличение квалификации педагогических кадров как нужного компонента в системе управления качеством образовательной деятельности института.

Контроль свойства обучения осуществляется на основании плана проведения, который составляется 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников на учебный год и утверждается директором института, администрация института организует работу по ознакомлению педагогического коллектива с планом. Контроль производят директор института, заместители директора, заведующие отделениями, заведующий практикой, председатели предметно-цикловых комиссий.

ВЫВОД 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников: контроль свойства образования осуществляется на основании Положения о внутриколледжном контроле.


ГЛАВА 7

^ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

В базе воспитательной работы лежит система, которая базирована на наивысшем содействии развитию творческого потенциала и личности студента. Студент в процессе обучения 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников духовно совершенствуется, становится независящим, приобретает штатскую позицию, развивает проф свойства, получает навык принятия самостоятельных решений.

Документы, регламентирующие воспитательную работу в институте, утверждаются директором. В институте разработана Концепция воспитательной работы на 2010-1015 годы. В 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников год 65-летия Величавой Победы была сотворена особая программка по гражданско-патриотическому воспитанию.

Для оптимизации работы по направлению воспитательной деятельности в институте существует административная структура в руководстве заместителя директора по ВР, в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников которую входят воспитатели общежития, классные воспитатели, руководители творческих кружков, профилей «Умельца», спортивных секций, управляющий физического воспитания.

Должностные обязанности заместителя директора по ВР и всех управляющих направлений в воспитательной деятельности регламентированы надлежащими документами. Деятельность 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников потрясающего управляющего регламентируется должностными обязательствами.

В октябре 2005 года в институте был организован Клуб волонтёров, который действует по сей день. Волонтёры ведут работу по нескольким фронтам:

- шефская (работа в базисных школах, сиротских приютах 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, детском отделении поликлиники);

- работа с ветеранами войны и труда (поисковая, уход за захоронениями погибших ветеранов и студентов, посильная помощь в быту, организация встреч с ветеранами, поздравления с календарными праздничками);

- профилактическая 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников работа (организация антинаркотической деятельности, пропаганда здорового стиля жизни).


^ 7.1. Наличие и эффективность работы студенческих публичных организаций


В институте интенсивно работает студенческий совет самоуправления, куда входят активы учебных групп. Совет собирается один раз за месяц и дискуссирует 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников насущные задачи, определяет круг первоочередных дел. Члены совета организуют дежурство по институту, студенческие празднички, КВНы, Деньки самоуправления, спортивные соревнования и др. В общежитии института также работают органы самоуправления и есть студенческий 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников совет общежития, куда входят старосты этажей, ответственные за дисциплину и порядок, культурно-массовую работу и др. Студенческим советом решаются вопросы заселения и выселения из общежития, дисциплинарные вопросы, организация отдыха, посильного ремонта комнат и мест 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников общего использования, текущие бытовые задачи.

В институте существует студенческий педагогический отряд (студенты 3-го курса), который раз в год работает с детками в летних оздоровительных лагерях «Наречное», «Горный», «Железнодорожник», в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников пришкольных летних оздоровительных лагерях.

Студенты интенсивно участвуют в озеленении и благоустройстве местности: раз в год проводятся весенне-осенние акции, в каких учавствуют все студенческие группы. Во дворе обновлены посадки деревьев, разбиты клумбы, что облагородило 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников местность института и придало ей неплохой эстетический вид. Часто проводятся акции «Чистый двор», ведётся чистка местности института и общежития от снега.

Дежурство по институту осуществляется дежурными студенческими группами. График составляется на 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников семестр, итоги дежурства подводятся каждый месяц, а фавориты отмечаются один раз в семестр.


^ 7.2. Организация и проведение внеурочной работы


Раз в год в институте проводится в среднем около 50 внеурочных студенческих мероприятий: выездные представления в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников детском отделении городской поликлиники, школах городка и района, в сиротских приютах, детских садах. Студенты участвуют в концертах в институте, в районе, на городских концертных площадках. Согласно плану воспитательной работы проводятся студенческие фестивали 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, смотры, конкурсы, концерты для родителей, ветеранов Величавой Российскей войны, ветеранов-педагогов, учащихся базисных школ, школ района т.д.

Важной составляющей воспитательной работы является дополнительное образование, потому что оно дает возможность студентам воплотить свои творческие 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников возможности, получить умения и познания по предмету, выходящие за рамки учебной программки, любопытно заполнить собственный досуг, приобрести дополнительные проф способности, стать конкурентоспособными на рынке труда. К диплому об образовании 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников многие выпускники получают свидетельство об окончании какого-нибудь кружка, студии, секции. Некие студенты получают несколько свидетельств, что может в предстоящем позволить им вести факультативы и кружки в учреждениях образования. Дополнительное образование в институте 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников развивается по нескольким фронтам:

1. Художественно-эстетическое: студенческий театр, певческий ансамбль, вокально-инструментальный ансамбль, хоровая студия «Поющие сердца», изодеятельность и художественный труд, клуб выходного денька в общежитии, кружок «Хозяюшка».

2. Научное-исследовательское: клуб журналистов, научное студенческое 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников общество, исследовательская деятельность.

3. Физкультурно-спортивное: спортивные игры (волейбол, баскетбол, мини-футбол, теннис), ОФП (общая физическая подготовка), организация внеклассной работы по физической культуре и спорту, институт «Здоровье», кружок «Познай себя» в общежитии.

В 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников 2009 - 2012 учебных годах студенты института приняли роль в организации и проведении фестивалей, конкурсов и смотров различного уровня. Коллектив хоровой студии «Поющие Сердца» не один раз становился лауреатом межрайонного фестиваля «Поклонимся величавым тем годам 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников», городского фестиваля «Ретро». Солисты учавствовали в городских, районных и краевых конкурсах « Студенческая весна» и становились лауреатами I, II, и III степеней. Театральный коллектив стал дипломантом на краевом конкурсе молодёжных самодеятельных театров 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников. В городском конкурсе меж ССУЗами и Университетами местности Спасска-Дальнего «Студент года» студенты института занимали 1-3 призовые места.


Таблица 7.1.


^ Анализ роли студентов института

в дополнительном образовании


^ Количество кружков и творческих обществ

2009– 2010

Контингент

401

2010 – 2011

Контингент

406

2011– 2012

Контингент

395

Кол-во

%

Кол 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников-во

%

Кол-во

%

15

206

51,3













15







201

49,5







16













236

56,6



^ 7.3. Организация спортивно-массовой работы


Задачками спортивно-массовой работы в институте являлись:

- формирование у студентов осознания значимости спортивно-массовой работы, занятий физической культурой для здоровья;

- увеличение массовости в упражнениях физическими упражнениями и роль в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников спортивных соревнованиях;

- обеспечение критерий для заслуги студентами больших спортивных результатов

В рейтинге спортивных достижений институт находится на высочайшем уровне, потому что студенты института - неизменные участники районных, городских и краевых соревнований, как посреди студентов 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, так и посреди взрослых участников. За роль в соревнованиях по футболу, волейболу, теннису студенты не один раз награждались переходящими и именными кубками, медалями за 1-3 места, дипломами, ценными призами. Обычно студенты института учавствуют 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников в зимнем лыжном кроссе «Лыжня России», активны в легкоатлетическом кроссе ко Деньку Победы. В течение последних трёх лет сборная команда юношей института одолевает в обычных соревнованиях «А ну-ка, парни» меж 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников ССУЗами городка Спасск-Дальний, Спасским районом и командой милиции Спасского района. Повсевременно осуществляется мониторинг физической подготовленности студентов нового набора для того, чтоб в предстоящем скорректировать работу по их физическому развитию. Из проведенных исследовательских работ выясняется 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, что только от 63 до 78 % студентов демонстрируют неплохой уровень физической подготовленности, в основном это студенты отделения физического воспитания. Выявлено до 25% обучающихся, имеющих вредные привычки. В связи с этим неизменными стали 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников профилактические беседы о здоровом стиле жизни, которые подготовлены студентами под управлением педагогов. Классическими стали мероприятия: спортивный праздничек, соревнования по скипингу, марафон здоровья. В течение 2010 - 2012 гг. проводится обычная олимпиада, которая включает соревнования по 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников 10 видам спорта. Студенты института интенсивно сотрудничают со спортивными комитетами городка и района. Они принимают активное роль в подготовке и проведении городских мероприятий: «Женский фестиваль спорта», «День заступника Отечества», «Спорт в борьбе со СПИДом, «Безопасное 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников колесо», военно-патриотическая игра «Зарница», «Допризывная молодёжь», «Ледовое состязание». По результатам спартакиады посреди студентов ССУЗов и ВУЗов Спасского городского окрестность Студенты Спасского педагогического института в протяжении 2009 - 2012 учебных годов занимают 1-ое 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников призовое место.

Таблица 7.2.

^ Анализ роли студентов института

в спортивно-массовой работе и спортивных кружках


^ Кружки и спортивные коллективы

2009 – 2010

Контингент

401

2010 – 2011

Контингент

406

2011 – 2012

Контингент

430

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

ОФП

15

3,7

15

3,9

45

10,4

Внеклассная работа по физической подготовке и спорту

-

-

-

-

30

6,9


Теннис

16

3,9

17

4,1

19

4,4

Волейбол

20

4,9

16

3,9

16

3,7

Футбол

12

2,9

13

3,2

15

3,4

Гиревой спорт

6

1,4

8

1,9

13

3,02

Дартс

14

3,9

11

2,7

9

2,9

Мини-футбол

10

2,4

10

2,4

16

3,7

Баскетбол

8

1,9

15

3,6

15

3,3

Шахматы

3

0,7

4

0,9

8

1,8

Плавание

6

1,4

24

5,9

20

4,6

Настольный теннис

-

-

6

1,4

6

1,3


В 2009 - 2010 учебном году студентами 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников было завоевано 15 кубков и грамот различного плюсы; в 2010 - 2011 году - 21 кубок и 30 грамот; в 201 1- 2012 году - 24 кубка и 34 грамоты различного плюсы.

^ 7.4. Поисковая работа


В 2009 - 2012 учебных годах и по истинное время в институте ведётся поисковая работа 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников. Учебными группами в рамках подготовки к 80-мидесятилетию института подготовлен материал о ветеранах войны, работавших когда-то в институте, ветеранах труда, оформлено 30 именных папок о ветеранах войны и труда. По материалам, собранным студентами института, сделан щит 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников «Война, Победа, Память» Осуществляется сбор материала об учебных группах, студентах, окончивших институт с различием. По данным материалам сделаны фотоальбомы, щит на отделении физического воспитания.

Такая работа сформировывает у студентов энтузиазм к 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников истории педагогического образования в город, районе, крае.

Таблица 7.3.

^ Анализ роли студентов в поисковой работе


^ Направления поисковой работы

2009-2010

Контингент

401

2010-2011

Контингент

406

2011– 2012

Контингент

430

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Архивная работа

6

1,4

7

1,7

9

2,9

Экспозиционная работа

8

1,9

8

1,9

9

2,9

Профориентационная работа

30

7,4

32

7,8

25

5,8

Культурно-просветительская деятельность

24

5,9

22

5,4

29

6,7

Итого:

68

16,9

69

6,9

72

16,7


В реальный момент в институте нет программки 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников по профилактике наркотической, спиртной и другим видам зависимости, так как не было прецедента. Но, все же, управление института раз в год приглашает профессионалов, которые проводят мероприятия в профилактических целях: общественные 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников лекции, направленные на определенную тематику классные часы, просмотр и обсуждение видеофильмов по заявленной теме, в программке института «Здоровье» огромное внимание уделено конкретно данной теме, волонтёры прошли обучение на краевом уровне в 2012 году по способам 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников профилактической работы. Раз в год в институте проводится месячник по профилактике наркотической и спиртной зависимости, соц обследование, тренинги, практические занятия по выработке навыка противоборства наркотической зависимости. В плане нравственно-духовного воспитания 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, профилактике абортов, венерических болезней, профилактике потребления наркотических средств, алкоголя, табакокурения в институте часто проводятся выездные семинары вместе с краевым центром психической помощи и Приморской Епархией.


^ 7.5. Работа со студентами группы риска


Год от года 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников на обучение в институт приходят всё больше студентов из числа детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей. Это студенты часто с сложный судьбой, биографией, нуждающиеся в неизменном внимании и 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников помощи. С первых дней таким студентам уделяется повышенное внимание. Потому что общественного преподавателя в институте нет, то студентами этой категории занимаются классные воспитатели и заместитель директора по воспитательной работе. Работа строится по 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников нескольким фронтам: нормативно-правовое, социально-бытовое; образовательное.

Со студентами этой категории ведётся персональная работа, проверяется наличие всех нужных документов, делаются запросы в органы опеки и попечительства по месту проживания о закреплённости жилища, его наличии 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, о своевременности выплаты пенсий, поддерживается связь с лицами, осуществляющими опеку над несовершеннолетними студентами. Отслеживается корректность всех выплат на питание, канцелярские продукты, одежку, социальную стипендию. Студенты этой категории сначала поселяются в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников общежитие, где находятся под наблюдением и опекой воспитателей. С ними проводятся беседы по бытовым вопросам, расходованию денег, нормам проживания в общежитии, правам и обязательствам. Проживают студенты этой категории в общежитии безвозмездно, также безвозмездно пользуются бытовыми 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников услугами в общежитии (душевая, постирочная и др.) Многие из студентов из сирот и опекаемых нерадиво относятся к обучению: прогуливают занятия без почтительных обстоятельств, бродяжничают, занимаются маленьким воровством. В связи 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников с этим с ними проводятся профилактические беседы, как в институте заместителем директора по воспитательной работе, потрясающими воспитателями, воспитателями общежития, так и при комиссии по делам несовершеннолетних Спасского района и прокурорской службой надзора. Потрясающими воспитателями контролируется 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников посещаемость и успеваемость студентов, состояние их питания, здоровья. В институте контролируется и приобретение студентами этой группы одежки, обуви. В случае необходимости к решению заморочек деток «группы риска» привлекается администрация института.


Таблица 7.4.


^ Динамика 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников роста числа студентов из числа сирот, опекаемых и лиц, оставшихся без попечения родителей


^ Студенты из числа сирот и опекаемых

2009 - 2010

Контингент

401

2010 - 2011

Контингент

406

2011 – 2012

Контингент

430

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Сироты

12

2,9

12

3

14

3,2

Опекаемые

27

6,7

26

6

30

6,9

Итого:

39

9,7

38

9,3

44

10,2


^ 7.6. Внутренняя система оценки состояния воспитательной работы


В институте работает 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников методическое объединение потрясающих управляющих. Управляет МО заместитель директора по воспитательной работе. Заседания МО проходят не пореже 4 раз в период учебного года в виде семинаров, круглых столов по обмену опытом. В работе МО учавствуют классные 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников воспитатели, воспитатели общежития, руководители кружков, секций, библиотечные работники, директор, заместители директора. Вопросы, выносимые на обсуждение МО, планируются раз в год и фиксируются в общеколледжном многообещающем плане воспитательной работы.

В институте 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников существует только система морального поощрения студентов, нет разрешительных документов территориального уровня и недостаточно средств в стипендиальном фонде института.

Система воспитательной работы института ориентирована на:

  1. Создание структурированного образовательного места на колледжном, городском, региональном, федеральном уровнях. Это 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников позволит обеспечить высококачественное образование и успешную адаптацию в современном мире каждому студенту на каждом временном промежутке развития и становления его личности.

  2. Воспитание конкурентоспособного человека, уверенного в собственных силах, способного решать проф 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и общественно важные задачи в согласии со своим внутренним миром и принятыми духовно-нравственными, соц нормами, с положительной мотивацией к жизни, труду, культуре, истории собственного Отечества и мирового общества.

  3. Воспитание спеца с гуманистической 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников ценностной ориентацией, определяющей его поведение и отношение к окружающему миру.

  4. Воспитание толерантного спеца, осознающего свои права и признающего права других людей с их убеждениями, культурой, традицией, верованиями.

  5. Воспитание спеца, знающего 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников свою родословную, уважающего и чтящего обычаи, традиции, культуру собственной малой и большой Родины.

  6. Воспитание спеца, стремящегося к познаванию мира в протяжении всей жизни, компетентного в вопросах истории, традиций и культуры Отечества.

  7. Воспитание спеца, ведущего 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и пропагандирующего здоровый стиль жизни.

^ Заслуги студентов за 2009 - 2012 учебные годы:

- лауреаты городского конкурса «Ретро»;

- лауреаты диплома 2 степени в городских играх КВН;

- лауреаты диплома I степени в межрайонном фестивале «Поклонимся 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников величавым тем годам»;

- лауреаты диплома I степени в городском конкурсе «Лучший студент года»;

- лауреаты краевого конкурса «Лучший соц проект»;

- лауреаты I и 2 степеней студенческих научных работ краевых образовательных учреждений среднего проф образования;

- призёры легкоатлетических 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников соревнований на кубок городка;

- призёры открытых игр по футболу Спасского района и г. Спасска-Дальнего;

- дипломанты фестиваля студенческого творчества посреди молодежных самодеятельных обществ края «Студенческая весна»;

- дипломанты в конкурсе студенческих театральных обществ края 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников;

- лауреаты диплома I степени в краевом конкурсе литературного творчества;

- лауреаты диплома I степени в конкурсе певческих обществ (хоровая студия «Поющие сердца»);

- лауреаты диплома 2 степени в конкурсе «Арт-профи Форум 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников» (маркетинговый ролик учебного заведения);

- дипломанты Всероссийского конкурса молодёжи образовательных учреждений и научных организаций на наилучшую работу «Моя законотворческая инициатива»;

- лауреаты межссузовского студенческого краевого творческого конкурса «Созвездие»;

- дипломанты первого открытого краевого конкурса социальной рекламы по профилактике 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников детского дорожно-транспортного травматизма;

- лауреаты 3 степени регионального конкурса «Соломенная шляпка 2012» в номинации «Театр», старшая группа.

ВЫВОД: в процессе самообследования выявлен достаточный уровень организации и проведения воспитательной работы в институте, студенческих публичных организаций 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, потрясающих управляющих учебных групп; в образовательном учреждении продолжает укрепляться и развиваться гуманистическая система воспитания, отвечающая современным требованиям подготовки профессионалов, способных в новых рыночных критериях приспособиться к проф деятельности.


ГЛАВА 8

^ ИНФОРМАЦИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников Недочетов, ОТМЕЧЕННЫХ В процессе Предшествующей АТТЕСТАЦИИ


Предшествующая всеохватывающая оценка деятельности осуществлялась в 2008 году. В процессе проверки не было выявлено нарушений действующего законодательства. Были изготовлены последующие замечания:

Таблица 8.1




^ Список замечаний

Сведения об устранении замечаний


1

Сделать 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников лучше работу по организации профориентации

По выполнению обозначенных советов проведена последующая работа.

С целью сбора инфы о педагогическом рынке труда, для пополнения банка данных о трудоустройстве выпускников составлена план-схема 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников охвата неизменного места жительства студентов по районам и организованы выезды педагогов в образовательные учреждения с информацией о институте. Проведены встречи с работниками управлений образования городских образований, учителями, учащимися и их родителями районов Приморского края: Черниговского 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, Михайловского, Ханкайского, Хорольского, Чугуевского, Кавалеровского, Кировского, Яковлевского, Анучинского, Спасского.

Сотрудники института раз в год участвуют в профориентационных мероприятиях на уровне районов и края, участвуя в Ярмарках учебных мест, тесновато взаимодейтсвуют 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников с центрами занятости.

Кроме конкретного общения с мотивированной аудиторией приемной комиссией и администрацией проводится широкая маркетинговая кампания, которая заключается в размещении материалов о правилах и критериях поступления в институт, о проводимых деньках открытых 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников дверей. Главные средства информирования - это справочники учебных заведений, реклама в печати 10 районов края, район­ном телевидении, веб-сайте института.


2

Продолжить работу по совершенствованию и созданию учебно-материальной базы института в согласовании с 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников требованиями муниципальных эталонов среднего проф образования.

Провести работу в компьютерном классе по обновлению компьютерного парка, программного обеспечения в рамках современных требований, сделать локальную учебную сеть, обеспечить компанию работы в сети Веб

За истекший период 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников приобретено новое компьютерное оборудование для лабораторий информатики, учебных аудиторий, библиотеки, структурных подразделений: библиотека вооружена современными 6 ПЭВМ на базе Pentium IV, 3 мультимедийных компьютерных классов общей численностью 32 компьютера (на базе Pentium 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников IV), 2 класса работают под управлением ОС Linyx и один класс по управлением ОС Windows. Всего индивидуальных ЭВМ 48 шт.

Подразделения института для составления и учета учебно-методической и научной инфы имеют в собственном распоряжении 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников компы с программным обеспечением Microsoft Windows, Open Office, принтер и сканер либо МФУ.

Для автоматизации бухгалтерского учета и начисления зарплаты в бухгалтерии имеется 2 компьютера, на которых установлена программка «1С Бухгалтерия», Такском 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников и остальные программки для сотворения электрической отчетности.

Средства мультимедиа и средства презентаций:

- сканер – 10 шт.;

- принтер струйный А 4, цветной– 5 шт.;

- принтеры лазерные – 12 шт.;

- МФУ лазерное – 5 шт.;

- мультимедийный проектор – 8 шт.

Средства телекоммуникаций:

- локальная вычислительная 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников сеть;

- INTERNET;

- электрическая почта.

В учебном процессе употребляется 8 проекторов, 10 сканеров, 12 принтеров, имеется современное программное обеспечение, компьютерные обучающие и контролирующие программки.

3

Библиотечный фонд института восполнить недостающей учебной литературой

В 2012 г. поступило новейшей литературы в количестве 517 экземпляров 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников по специальностям:

Дошкольное образование – 130;

Особое дошкольное образование – 62;

Зарубежный язык – 40;

Физкультура – 128;

Преподавание в исходных классах – 157.

Приобретена программка «1 С Предприятие. Библиотека колледжа», что содействовало составлению электрического каталога (занесено 9023 ед.), 130 учебных пособий на 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников электрических носителях (CD и DVD-диски).

4

В плане методического оснащения учебного процесса продолжить работу по созданию учебно-методических комплексов по отдельным дисциплинам циклов ОГСЭ и ОД и специальностям

Была продолжена работа по разработке программно 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников-методического обеспечения реализуемых специальностей. Разработаны эталоны дизайна рабочих программ; учебно-методического обеспечения программ; календарно-тематического планирования; материалов системы проверки и оценки познаний, умений, способностей студентов


5

Трудиться над созданием собственных программных товаров (обучающих 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников, контролирующих, тестовых), также обеспечить наличие современного лицензионного программно-информационного обеспечения

По дисциплинам учебного плана накоплена достаточная база контрольно-диагностических материалов, которая систематически дополняется и совершенствуется, как в содержательном, так и критериальных качествах

6

Соблюдать единые 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников требования дизайна рабочих программ

Методические советы по оформлению рабочих программ разработаны в согласовании с Советами письма Управления учебных заведений среднего проф образования Минобразования Рф от 24.06.1997 № 12-52-91 ин 12-23, доведены до всех предметно-цикловых комиссий

7

Создать методические советы 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников по проведению практических и лабораторных работ

В предметно-цикловых комиссиях в качестве приложения к рабочим программкам разработаны методические советы о проведении лабораторных и практических работ

8

Активнее внедрять передовые информационные технологии в процесс обучения

Информационно 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников-коммуникационных технологий (ИКТ) внедрятся в учебный процесс по фронтам учебной и внеурочной деятельности:

  • внедрение информационных технологий на уроках по общеобразовательным предметам;

  • внедрение Интернет-ресурсов на учебных упражнениях и при организации самостоятельной подготовки 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников студентов и педагогов;

  • внедрение интерактивных средств обучения в образовательном процессе;

  • роль педагогов института в разработке программного обеспечения, иллюстративных и методических материалов для учебного процесса;

  • создание тестовых и обучающих программ;

  • внедрение педагогами института информационных технологий и 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников Интернет-ресурсов в собственной производственной деятельности;

  • внедрение образовательных Интернет-ресурсов;

  • презентации на выставках, на потрясающих часах;

  • проведение педагогических советов;

  • студенческая практика;

  • защита ВКР – презентации для защиты;

  • подготовка ВКР – разработка компьютерных пособий 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников по теме ВКР;

  • самостоятельная работа студентов в Вебе (переход от пассивной формы восприятия инфы к ее активному поиску и осознанному манипулированию ею в предстоящем; расширение кругозора; развитие творческой активности студентов);

  • проведение «Недели 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников информатики» и специализированных недель по другим предметам

9

Трудиться над созданием собственных информационных материалов

Собственные информационные материалы: лекции, разработки уроков, советы к самостоятельной работе, презентации, советы по педагогической практике, методические советы по разным 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников фронтам подготовки профессионалов – педагоги

располагают в библиотечном каталоге и на веб-сайте института


ВЫВОДЫ

На основании выше изложенного в Краевом муниципальном образовательном автономном учреждении среднего проф образования «Спасский педагогический колледж» Приморского края:

1. Требования в 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников части содержания главных проф программ среднего проф образования; наибольшего объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения проф образовательных программ исполняются.

2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствует требованиям, определенным муниципальным образовательным 6.4. Востребованность выпускников. Профессиональное продвижение выпускников эталоном среднего проф образования по программкам среднего проф образования.

3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации обозначенных образовательных программ.

4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачкам.





64-transnacionalnij-narkobiznes-tenevaya-ekonomika-i-ekonomicheskaya-prestupnost.html
64-uchebnij-plan-obrazovatelnij-standart-poslevuzovskoj-professionalnoj-podgotovki-specialistov-specialnost.html
64-upravlenie-oborudovaniem-prikaz-minenergo-rf-ot-19-iyunya-2003-g-229-zaregistrirovano-v-minyuste-rf-20-iyunya-2003-g.html