6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название)

^ 6.4. Методические советы педагогу

1. Курс «Политическая социология» посвящен выявлению взаимосвязей меж обществом и государством, меж соц и политическими процессами в контексте личного и коллективного политического деяния с учетом политико-культурных, идейных и других особенностей 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название).

2. Лекционные занятия должны выстраиваться педагогом в соответствие с учебным планом и ориентироваться на раскрытие узловых заморочек курса, связанных с понятийным, категориальным аппаратом и т.п.

3. Семинарские занятия, предусмотренные данным учебным курсом, варьируются зависимо от 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) темы, и содержат в себе несколько форм работы:

Текущий контроль выстраивается по принципу 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) рейтинговой системы, в рамках которой оценивается:

  1. работа на семинарах (0-5 баллов);

^ Аспекты оценки:

0 - неготовность к семинару, неучастие в общей дискуссии, невыполнение задания, отсутствие на занятии;

1 - лаконичный ответ, догадка, не подкрепленная достаточным количеством фактов и аргументов 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название), считывание с листа без собственного осмысления; злоупотребление цитатами и реферативный нрав контрольной работы / эссе;

2 - включение в общую дискуссию, но внедрение лапидарных суждений без пояснения и аргументации; отсутствие верно очерченного собственного представления 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) и неизменный уход в "лирические отступления";

3 - время от времени подключается к дискуссии данной проблематики; пробует высказать собственное мировоззрение, используя фактический материал, но не развивает суждение, обрывает нить повествования и перебегает к 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) другому сюжету;

4 - часто вступает в дискуссию, полемизирует, взвешивает разные позиции, но, собственное мировоззрение затмевает другие токи зрения, злоупотребляет ультимативностью;

5 - интенсивно участвует в обсуждении, осмысленно употребляет широкий пласт материалов при апологии своей позиции, толерантен к 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) воззрению других и умеет вести научную дискуссию - выдержанно и правильно.


^ Методические советы для подготовки занятий по отдельным темам


Разделы и темы

Советы

^ Раздел 1. Главные концепции и понятийный аппарат политической социологии


Тема 1. Введение. Политическая социология как 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) наука. Специфичность социологического анализа политической жизни



В данной лекции педагог знакомит студентов с предметным полем политической социологии, очерчивая место дисциплины в системе политической науки.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) учебнику: Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Введение.

Подготовка к проверочной работе по изученной теме.

Тема 2. Способы 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) концепции и понятийный аппарат политической социологии

В процессе лекции педагог должен охарактеризовать главные методологические парадигмы политической социологии.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику: Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Раздел 1.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию №1.


Раздел 2. Субъекты и формы проявления  политической 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) жизни


Тема 3. Индивидум, соц группа, политическое общество


Лекция посвящена выявлению особенностей отношения индивидума и общества исходя из убеждений дихотомии «друг / враг», оптимального выбора и т.п.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) учебнику: Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Раздел 2.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) занятию №2.


Тема 4. Политические иерархии


В рамках лекции педагог дает короткую характеристику главных подходов к анализу препядствия политической стратификации в интерпретации М. Вебера, Парсонса, Бурдье и др. Не считая того, повышенное внимание нужно уделить теории соц 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) и политических сетей.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику: Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название).-Москва:Логос,2003. Раздел 2. Глава 5-6.

Тема 5. Коллективные политические деяния

В лекции педагог должен показать особенности коллективного политического деяния, исходя из теории оптимального выбора Олсона, Бьюкенена, Таллока и т.п., апеллируя также к концепту интеракционизма 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) и конструктивизма.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название). Артемов.-Москва:Логос,2003. Раздел 4. Глава 11.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию №3.

Раздел 3. Социологический анализ политической жизни


Тема 6. Политическая коммуникация

Лекция нацелена на характеристику главных теорий, структуры и функций политической коммуникации.

Советовать 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Раздел 4. Глава 10.

Дать студентам вопросы 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) и литературу для подготовки к семинарскому занятию №4.

Тема 7. Политическая институционализация

В рамках лекции педагог должен осветить классические социологические трактовки институтов и институционализации, рассмотрев университеты как нормы, как устойчивые модели поведения, как комплексы ролевых 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) ожиданий.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название).-Москва:Логос,2003. Раздел 2-3.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 5.


Тема 8. Политическая легитимация

В процессе лекции педагог открывает такие вопросы, как понятие политического порядка, легитимации как смысловой объективации второго порядка, функции и уровни 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) легитимации.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название):Логос,2003. Раздел 2-3.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию № 6.


Тема 9. Политическая социализация

В процессе лекции педагог дает определение политической социализации, охарактеризовывает главные подхода, также – этапы и агентов политической социализации 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название).

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Глава 6.

Тема 10. Политические 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) конфигурации: социологическая черта

В лекции педагог акцентирует внимание на понятиях - «политический процесс», «политическое развитие», «политические изменения», приводя систематизацию политических конфигураций.

Советовать изучить студентам базисный учебный материал осваивается по учебнику:

Артемов, Г. П. Политическая 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) социология:учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Политология", "Социология", "Философия"/Г. П. Артемов.-Москва:Логос,2003. Глава 12.

Дать студентам вопросы и литературу для подготовки к семинарскому занятию №7.



^ II. Материалы, устанавливающие содержание 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) и порядок проведения текущего контроля и промежной аттестации

Порядок проведения текущего контроля и промежной аттестации проводится в серьезном согласовании с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежной аттестации студентов в Пермском муниципальном 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) институте.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель сделать оценку работы студента за курс, приобретенные теоретические познания, их крепкость, развитие творческого мышления, умения синтезировать приобретенные познания и использовать их при решении 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) практических задач.

Зачеты, обычно, служат формой проверки удачного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Познания, умения и способности студентов оцениваются в процессе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) зачета и при определении экзаменационной оценки употребляются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском муниципальном институте).


В согласовании с учебным планом итоговый контроль 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) по курсу делается в виде экзамена. Итоговая оценка складывается из 2-ух составляющих:


  1. 1/2 оценки – общая оценка работы на семинарах. Аспекты:




  1. 1/2 оценки – оценка за устный экзамен в конце семестра. Аспекты:


Примерный список вопросов к экзамену

  1. Становление и развитие политическая социологии как науки

  2. Дискуссии о предмете политической социологии

  3. Главные постулаты теории оптимального выбора. Понятия рациональности

  4. Концепция неопределенности в теории оптимального выбора. Трансакционные издержки

  5. Импликации теории 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) оптимального выбора в политической науке (оптимальные теории электорального поведения, бюрократии, сотворения коалиций, функционирования парламентов и т.д.).

  6. Структурализм: Разновидности соц структур.

  7. Структура как нормативный порядок. Понятие и разновидности соц норм.

  8. Дюркгейм: коллективное и личное 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) сознание, механическая и органическая солидарность

  9. Понятие и разновидности общественного деяния (Вебер)

  10. Понятие и основания общественного порядка (Вебер)

  11. Интеракционизм и неувязка взаимодействия (Мид)

  12. Понятие социальной роли

  13. Понятие политического роли (типы, интенсивность, эффективность). Причины, определяющие свойства политического 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) роли

  14. Социологическая модель электорального поведения: Зигфрид, Лазарсфельд, Липсет и Роккан

  15. Социально-психологическая модель электорального поведения: Кэмпбэл. «Воронка причинности»

  16. Рациональная модель электорального поведения: Даунс, Фиорина

  17. Исследования электорального поведения в современной Рф

  18. Теория структурации Э.Гидденса

  19. «Классический» конструктивизм 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) Бергера и Лукмана

  20. Политическое действие и политическая деятельность с позиций конструктивистской парадигмы (Бурдье, Флигстин)

  21. Теория публичного выбора, ее становление и развитие

  22. Бьюкенен и Таллок. «Расчет согласия»

  23. Дюркгейм о видах обществ с разными 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) видами солидарности

  24. Теннис об общности и обществе

  25. Парсонс: соц действие и общество как системы, роль и место политики в системе общества

  26. Понятие и признаки политического общества

  27. Идентичность в политическом обществе. Дихотомия «мы – они»

  28. Основания политических сообществ, виды политических 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) сообществ в исторической ретроспективе

  29. Цивилизация как воображаемое общество. Б.Андерсен

  30. Понятие, особенности и функции политической коммуникации. Общественная и символическая природа политической коммуникации

  31. Методы организации политической коммуникации в исторической ретроспективе

  32. Теоретическая модель политической коммуникации

  33. Теория коммуникативного 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) деяния Хабермаса

  34. Концепция институтов в теории оптимального выбора (Д.Норт). Университеты как эквилибриум. Дистрибутивная концепция институтов.

  35. Классические социологические трактовки институтов и институционализации. Концепция институционализации Парсонса.

  36. Концепция институционализации в социологическом конструктивизме: Бергер и Лукман.

  37. Понятие, разновидности и 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) последствия институциональных трансплантаций. «Тропа зависимости»

  38. Исследования институциональной трансформации в современной Рф

  39. Концепции легитимации политического порядка: Вебер, Бурдье, Бергер и Лукман, Лиотар

  40. Символическая природа политической легитимации: знак, символ, обряд, метафора

  41. Механизмы политической легитимации 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название): религии, идеологии, мифологии

  42. Политическая мифология. Структура мифа. Разновидности легенд

  43. Главные концепции политической социализации

  44. Понятие, разновидности и механизмы политической социализации

  45. Традиционные теории политической стратификации: Маркс, Вебер, Парсонс

  46. Политическое место П.Бурдье

  47. Виды капиталов и типы иерархий. Политическая мобильность. Каналы политической мобильности 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название).

  48. Концепция соц и политических сетей.

  49. Понятие и разновидности коллективного деяния. Коллективные деяния и социальные движения.

  50. Коллективное действие исходя из убеждений теории публичного выбора. «Проблема безбилетника» (М.Олсон) и методы 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) ее решения.

  51. Концепция общественного капитала (Бурдье, Коулман, Патнем) и ее значение для разъяснения коллективного деяния. Формы общественного капитала

  52. Интеракционистский и конструктивистский подходы к коллективному действию и соц движениям.

  53. Исследования общественного капитала и соц (политических) сетей в 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) современной Рф

  54. Понятие и виды политических конфигураций

  55. Эволюционистская теория политических конфигураций (Парсонс)

  56. Марксистская теория политических конфигураций (Маркс)

  57. Теории политической модернизации

  58. Неоинституциональные теории политических конфигураций: «тропа зависимости», «критические точки», «прерывистый эквилибриум»

  59. Появление и изменение 6.4. Методические рекомендации преподавателю - Учебно-методический комплекс по дисциплине Политическая социология (название) институтов с позиции социологического конструктивизма (Бергер и Лукман)

  60. Теории революций


63-metodicheskie-ukazaniya-po-samostoyatelnoj-rabote-rabochaya-programma-disciplini-istoriya-ekonomiki-napravlenie.html
63-napolnitel-kompozicionnih-materialov-uchebnoe-posobie-chelyabinsk-izdatelskij-centr-yuurgu-2011.html
63-ogranicheniya-materialnoj-revolyucii-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-visshih-uchebnih-zavedenij-ustojchivij-mir.html